「虎媽戰歌」正夯‧你唱甚麼歌？

最近各地最紅的教養之歌莫過於「虎媽戰歌」，
你讀過了嗎？會跟著唱嗎？
會擔心自己不會唱那首歌嗎？
會緊張自己跟不上那個曲調嗎？
會煩惱自己的孩子學習不良嗎？

我還沒有讀過那本書，只是看了一些報導，
可以肯定的是，那不是我的歌路。

我的教養理論與實踐都是「情理教育」和「學習快樂」，
情理教育，「情」是重視情感的關懷、品格的培養、心理與生理的平衡成長，
                     「理」是重視紀律的養成、習慣的建立、能力與生理的均衡發展，
學習快樂，「快樂」是歡喜、喜愛、自動自發、有正面的能量提升自己，
                        體認到學習本身是一件快樂的事。

心理與生理的平衡成長，
因為有很多的父母，希望小孩快快長高長大，
吃了太多的不當食物，又缺乏品格心性的鍛鍊，
導致孩子生理成長的速度遠遠超過心理成長的速度，
父母看見孩子長得高大，也忘記了孩子的心智還沒這麼快地成熟，
很容易對孩子有過多或超齡的要求，
小孩子五年級的年齡，外表看起來像國一生，心智成熟度實際只有二年級，
你該怎麼要求怎麼和他相處呢？

這就好像一個國家，文化精神就如同心理，經濟物質就如同生理，
如果只注重經濟發展、物質消費，而忽略了要讓文化精神層面同步發展，
社會就會自私自利、亂象叢生。

能力與生理的均衡發展，同樣的道理，
因為有很多的父母，希望小孩快快長高長大，
吃了太多的不當食物，又缺乏視聽動三方面的能力均衡培養，
導致孩子生理的成長遠遠超過學習能力的成長，
父母看見孩子長得高大，也忘記了孩子的學習能力還沒這麼快地成熟穩定發展，
很容易對孩子有過多或超齡的要求，
小孩子五年級的年齡，外表看起來像國一生，學習能力實際只有三年級，
你該怎麼要求怎麼教呢？

我看到很多所謂的
「注意力不集中」、「過動」、「行為異常」、「上課搗亂」、.....
其實都和心理與生理、能力與生理是否均衡發展有很大的關係，
處罰、打罵、記過、.......效果都很有限，
或許有暫時嚇阻的作用，短期之內不會再犯令父母師長頭痛的行為，
但是對於孩子的整體提升沒有太大的幫助，
一段時間之後，那個間隔會越來越短，同樣的問題又重複出現，
老師聯絡簿又寫了很多、父母又接到學校的電話、
學務處又出現家長學生的身影、在家裡也是越來越待不住、
親子之間的溝通越來越火爆、........。

看到這些現象，
這個時候，就是做父母師長要好好思索、開始轉彎的時候了，
舊的方法已經用過很久、很多次了，結果呢？
調整些新態度、用些新方法吧！
畢竟出發點都是為了孩子好，
為甚麼不用孩子接收得到、又感受得到的有效方法呢？

孩子是未來社會的重要一份子，
我們大家都有責任。

唱一首健康快樂的歌吧，
不論是自己作詞作曲，還是唱別人寫好的歌，
都為你的孩子唱一首健康快樂的歌吧！