在高中部上課了 ● 華興中學 ( 17 )

從國三寒假開始就在思考高中該去哪裡唸的問題，

在多方考量之下，孫振最後選擇了直升華興高中。

從直升班開始，

到上完了兩個星期的暑期輔導課，

其中包括了兩天一夜的探索教育課程，

每天放學孫振都迫不及待地和我分享新鮮的開始，

覺得很開心、很滿意，

肯定自己的選擇是正確的。

華興的環境是最棒的大自然，在這裡待了三年，

孫振還是被不斷變化的自然美景深深吸引，受大自然薰陶，

我也非常喜愛上山接孫振，

不論什麼時間、什麼季節，都是美不勝收。

春夏秋冬四季，樹木花朵輪流展現英姿風華，

天上的雲彩，是不曾重複過的天然畫展，

雨後彩虹，學校還會廣播叫大家出來欣賞，

俯瞰台北夜景，是一種奢華的享受。

大自然給人的影響，是日積月累、是潛移默化的。

華興中學的高中，是小而美的精緻型，目前只有兩班，

兩班的同學都互相交流，十分融洽，

學生們一整天在學校、甚至留到晚自習，

還有很多是住校生，整個星期都吃住在學校裡。

對於老師們而言，

要帶一個50個青少年的班，真不是一件簡單的事，

現在的孩子探索性強、資訊豐富、興趣多元，

小的時候，大多被父母照顧得無微不至，

但是又很容易受到團體、同儕的影響。

到了青少年時期有很多價值觀在調整、在重新建立中，

腦神經連結在修剪重組，將建構出新的思考模式。

帶班，就是帶一個成員個性、程度、興趣、專長不一的團體，

要有管理與組織的領導能力，還要有原則和方法，

因此導師與各科老師耐心、細心、正向的觀察與引導，

都將會對孩子產生關鍵性又長遠的影響。