威權和權威是兩個意義完全不同的詞。
威權是一種專制體制,是我們一直想推翻,而且真的推翻了的,
比方說以前的君王政治,就是一種威權專制封建政治,
是使用權力去控制、去威嚇人,
當然也有很好的君王,勤政愛民,
但是在政權的傳遞上是個大問題,
人民不知道下一個君王是否仍是勤政愛民,
而中華民國的建立本來就是要推翻專制,建立共和,
(再過兩天就是329青年節了,
在此向黃花崗七十二烈士以及無數的無名英雄,
為推翻專制威權而做的犧牲,表達感恩與致敬。)
在轉化的過程中,政府也繼續使用了半威權專制的方式,
但是人民仍然不滿意,要民主、要自由,
經過了很多年的爭取與努力,
我們現在是一個民主自由的國家了,
我們現在是一個民主自由的國家了,
雖然很多人仍缺乏民主自由的素養,
權威,是民主政治的一環,
民主包含了權威、隱私、責任、正義四大主軸,
就算是在民主大國美國,
從小學就得開始學習如何做好民主社會的一份子。
民主素養的培養是列在學校課程之中的。
權威,就是運用權力的權利,
為了讓社會秩序良好,大家都能受好的教育、安居樂業,
是需要有管理的,
所以家庭中的父母、學校中的校長老師職員校警、
社會上的警察、法官、立法院,政府的行政體系等等,
都是要有權威的,能管理他人的,但不是威權。
也就是說上面列舉的那些人有權利運用權力去指揮、支配、管理他人,
但不是為了自身的利益,也不是為了奴役他人、操控他人,
而是為了整體的進步與平和,就叫權威;
如果支配、指揮、掌控他人只是為了自身的利益,鞏固自己的權威,就叫做威權。
我們是要做一個威權而不民主的父母,
還是做一個民主而有權威的父母,
想一想之間的差異吧!
這不是一件簡單容易的事,
在轉化的過程中就猶如我們的國家社會,
由威權不民主轉化成民主而有權威的過程中,
一定會碰到很多的抗爭與衝突,
而且轉化的步驟到現在還在進行中。
教養孩子的問題當然也是隨著社會時代的轉變而改變,
不論我們喜歡還是不喜歡,贊成還是反對,
改變都一定會與時俱進的。
有這些問題的爭議,正是我們學習、調整的好時機。
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