妳(你)的孩子值得妳(你)的讚賞 ● 華興中學 ( 18 )

上個星期，孫振下課回家跟我說：

「媽媽，我們的公民老師是新來的學務主任，

   他教課很生動活潑，

   很像妳教課一樣！」

哇！這小子不簡單，一下子讚賞了兩個人。

前兩天，孫振下課回家非常興奮地跟我說：
「媽媽，公民老師說，跟我是一國的。」

「為什麼呢？」我好奇地問。

「今天上公民課的時候老師出題讓我們選擇，

   第一，如果在外面有別人誇獎你，

   你的爸媽會說，沒有沒有，他沒有那麼好，

   他還有這裡不好，那裏不好。

   第二，如果在外面有別人誇獎你，

   你的爸媽會說，謝謝，謝謝，謝謝你的金口，

   他是很懂事啊。

   

   然後老師問，你的情況是第一種的請舉手，

   結果有23個同學舉手，

   我心想，那有一半的人是第二種情況嘍，

   老師又問，你的情況是第二種的請舉手，

   天哪！結果竟然只有一個人舉手，就是我。」

「怎麼會這樣？那其他還有26個同學是什麼情形啊？」

我很好奇地問。

「我也不知道，
不過，老師跟我們說，他跟我是一國的。」

我自己的父母正是這樣教養我們家四個小孩的，

也非常讚嘆這位老師的父母，
相信這位老師也會用積極正向的方式對待他的孩子與學生。
以我多年做諮詢分析的觀察，教養方式是會代代相傳的，
而有這樣獲得祝福成長經驗的人，
多半比較有自信，長大後也比較不容易得憂鬱症，
對人與社會的感受傾向幸福的，快樂的，積極的，正向的，
做事有熱誠，懂得感恩，不怕困難，
比較快速地能從挫折中再站起來，
而且會樂於付出不計較，
因為他的心中已經裝滿了愛，隨時給得出去。

這個問題我也曾問過國小的孩子們，

寫了一篇文章「收下別人的祝福」，

希望再次喚起做家長的對這個議題的關注，

你(妳)的孩子值得你(妳)的讚賞，

孩子會因為妳(你)的讚賞，更有自信、更積極主動、更提升，
更願意和你(妳)配合，接受妳(你)給他們的建議，

他們也會更願意跟妳(你)說出他(她)的想法。

希望親子關係更好，孩子更願意主動學習與付出，
那麼，多一點送上祝福給他們，
他們會成為像你祝福的那樣的小孩，
祝福大家！

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