固執 --- 親子信箱※牛爸篇 4

Dear 竹筠老師，

一週前得知孩子在學校恍神很嚴重時，慌得不知如何是好，近日逐漸穩了下來，也慢慢告訴自己，現在是多元入學的時代，只要孩子心端行正，實在不必要孩子非在課業上有所表現不可。謝謝您在這段時間的扶持。

課業雖然不再那麼焦慮，但孩子「固執」、「不受教」的特性，卻日益明顯。今早，學校老師還特地打電話來，說孩子過於固執，師長所言都聽不進去，就是堅持自己的想法。

這個情形，在他還是五、六歲時即已顯露，印象很深，當時有些事情他做錯了，可是跟他怎麼說，他依然堅持自己沒錯，而且聽不進父母的解釋或說明。當時想說他年紀還小，等大一點或許會改善，沒想到，這樣的個性特質至今尤為明顯。

比起課業，這個問題更重要，影響也更為深遠，目前我所能做的，似乎只能「不斥責，多陪伴，多聽他說話，找適當的時機再開導他。」

我大概每隔幾天會寫一封信給他，印出來放在他的桌上，上次有關恍神，我寫給他

「親愛的ＸＸ，當你碰到困難時，你會怎麼面對？

你一定會這麼說「如果是喜歡的事，那我就會全力以赴，想辦法解決困難。但如果是不喜歡的事，我就不管了。」

但是，ＸＸ，我要跟你說，很多事情，你現在不喜歡，以後可能會喜歡；而且如果你不喜歡的事，剛好就是你的責任，那你更沒有權利說不喜歡。

我知道你在國文上碰到困難，也在上課時碰到「恍神」的困擾，記住，不要讓自己就這樣沈淪下去，用「男子漢」、「負責任」的態度去面對問題，第一件要做的，就是強迫自己在課堂上「不要恍神」，你做得到的。

記住，你的態度決定你未來的人生…爸爸相信你絕對可以。」

（現在來看，上面這封信直覺似乎不太適合，因為沒有找到恍神的原因，要孩子用意志力去勝過，好像難了些）

至於固執，一個多月前我曾在一封信中約略提到

「接下來，我想跟你談一下「留點空間」，無論對事、對人，如果我們可以留點空間，往往有意想不到的收穫。

舉個例吧，昨天週日傍晚，媽媽帶全家去看職棒比賽，聽說，入場前你很不高興，不想看比賽。但聽說入場後，你就覺得比賽還蠻好看的。

你原本直覺「職棒比賽不好看」，但如果給這件事留點空間，願意放寬自己的心去接觸看看，像昨天，你就發現可能和你所想像的不一樣。

同樣的例子還很多，如果常常堅持自己原本的「印象」，恐怕會讓自己斷了很多有趣的事。

接著是「對人留點空間」，不要輕易用一些負面的、污蔑性的話去形容別人，因為別人的想法是你不知道的。」

類似的信寫了一些，但他從來沒有甚麼回應，我也不知道寫這樣的信有甚麼用。

有關「恍神」，我是很慌，但有關「固執」，我卻是很痛，因為知道這麼一來，孩子在待人處世、工作態度上都將面對層層阻逆，因為固執，自己把寬闊的路都堵死了。

想聽聽您的看法，謝謝

祝福

牛爸