教養孩子的大原則與方法

        明天早上，在華興中學，每個星期五的家長「正向能量讀書會」的時間，我會有一場公開給所有華興家長的演講，「爸媽在孩子青春期一定要做的事」，談談家長們在這段時期應該有的大原則。

        我會從理解孩子、調整自己、協助孩子，這三個大原則來談，然後再談到這三個大原則中有哪幾個項目，怎麼去做，家長們聽完之後，可以根據這些原則以及自身、家庭、孩子的狀況找出可行的辦法，如果不會運用或使不上力的話，我還可以給予個別的建議。聽起來好像是很硬的道理，沒錯，道理很硬，不過可以用輕鬆與軟的方式來解說。

        教養孩子有兩大重點，一個是放諸四海皆準的大原則，另一個是因人、因環境而異的「因材施教」方法，我們看一篇親子教養的文章、聽一場潛能開發的演講，或是讀一本情緒管理的書的時候，要能看得到在講的是什麼原則與什麼方法，才能夠從中吸收到對自己有用，而且確實會用的東西。

        比方說最近一期未來Family雜誌所做的關於我和孫振的採訪報導，感謝劉軒放上了他的粉絲頁，在短短不到十天的時間裡，已經有將近18萬人點閱，在這麼多人當中，每一個人吸收到的東西都不一樣，有的人看到了原則、有的人重點在方法、有的人則關心一些現象，其實在這期的雜誌中還有很多其他的另類教育方法報導，可以看到不論是家長還是老師，都是在把握住了大原則之下，對不同的孩子因才施教、適性發展。

        一篇文章、一本雜誌就引起了多方的討論與反應，因為每一個人看待事物、吸收資訊的基礎和方向都不一樣，身為爸媽的設身處地、可想而知，孩子在教室裡學習，如果只是坐著聽老師講，沒有討論、沒有發問、沒有思考、沒有自己動手做研究，每一個學生都會因為他的理解能力、背景知識、專心程度、情緒管理能力而接收了不一樣的東西。看到孩子們學不會、理解錯誤、考不好而開罵或懲罰，是不會幫助他們更理解知識、更喜愛學習、以及學習得更好的。

       原則和方法是兩項不同的議題，原則是思惟建構的，方法是身體力行的，把握住了，教養可以是一件很有成就感的事。因為在過程中，我們自己做父母的也會因此而有很大的進步。

        祝福每一個孩子都能因為爸媽老師適當地付出與給予，學習得很快樂、成長得很正向。