大量閱讀的重要性

為什麼有些孩子總是學不好呢？

有些孩子花了很多時間上補習班、做評量，

但是似乎總學不好，

其中一個很重要的原因，

就是因為平時閱讀太少，不看書也不看報，

所以文化刺激不夠、普通常識不夠，

以至於學任何課程 ( 包括數學、自然、社會等等 ) 都會有困難。

如果閱讀不夠，國文程度一定不會好，

因此看了一篇文章之後，很難抓到文章的重點，

講不出一篇文章或一本書到底在寫些什麼，

不能理解文字背後的意涵；

有些學生只是背生字、背課文，那是無法提高語文的能力，

語文能力不好，上課時可能都無法聽得懂老師在講些什麼，

更不用說理解和吸收，

如此一來，對上課就越來越沒有興趣，功課就越來越不好了；

       

如果閱讀不夠，作文一定不會好，

因為沒有好的中心思想，也沒有自己獨到的見解，

無法清楚的表達出自己的想法，

甚至會不合邏輯前後矛盾，很難寫得出好文章；

       

如果閱讀不夠，數學常常不會好，

因為上課就可能聽不懂老師講的，

對於複雜或有陷阱的應用題，往往會看錯了意思或根本看不懂，

答案就做不出來了；

       

如果閱讀不夠，自然、社會、物理、化學也不會好，

因為普通常識不夠，無法有廣泛的聯想和理解，

只是死背書上所寫的來應付考試，考完試也就還給老師了。

更何況現在的各級考試題目都越來越活潑，範圍也越來越廣。

       

很多學生已經念到了研究所，

因為以前只是死讀書，沒有閱讀的習慣，

以至於有專業程度卻看不懂科學論文；

也有很多研究生明明有很好的研究結果，可是卻一直寫不出來，

就算寫出來了，也不能清楚的表達自 己的意思。

       

這些情況不只是發生在孩子身上，很多父母自己也不看書，

不但無法影響孩子、更無法要求孩子。

有些人常常也不知道該如何正確又清楚的表達自己的想法，

不知道該如何應對、和人溝通或說些什麼，

因此怯於和他人交談，

在親子溝通方面更是碰到很大的障礙。

       

還有，現在的孩子喜歡看漫畫，沒有耐心閱讀書籍，

除了漫畫年輕人還喜歡看網路文章，

但是有些文章是沒有經過篩選就出現了，

其中有一些譁眾取寵的、隨意謾罵的、

或完全不合道理不合邏輯的，但是反而受到歡迎。

  

李教授建議大家要讀的書有五大類：

第一、經典名著 (不分中外) 論述

第二、好的文章，如社論和一些讀者投書

第三、法官判決文和偵探小說 (可以增進創意和邏輯思考的能力)

第四、有趣味的知識性 (人間福報)

第五、國際新聞網頁

     

普通常識不夠的結果是一問三不知，
甚至無法聊下去或鬧出笑話，

比方說有些國中生不知道希特勒是誰；

不知道大學有系；不知道大學有電機系；

沒耐心也看不懂福爾摩斯探案；

國中畢業了還不懂得什麼是打折；

高中畢業生不知道國家有預算制度；

而一般人大概也不知道伊朗國王的飲食基本習慣；

不知道教宗是誰、是做什麼的；

更不知道索馬利亞的內戰是怎麼一回事；

蘇丹達佛的悲劇又是什麼。

       

我們的報紙和電視新聞上的國際新聞很少，

而國際觀的形成是需要多了解不同的文化、不同的觀點、

以及不同文化與不同觀點之間所引發的爭議和衝突，

李教授成立的博幼基金會有一個國際新聞網站，

歡迎大家時常上去吸收國際資訊，網址是：

http://alg.csie.ncnu.edu.tw/enews/

以上是聽李教授演講時做的筆記，

李教授最近出了一本書，

書名就是“大量閱讀的重要性”，

博雅書屋出版，

有興趣延伸閱讀的，

可以找來看看。