畫圈圈還是打叉叉

我有一個好朋友---李老師，
她對小孩子很有方法，被她帶的班級的小朋友都很願意合作。

每一次帶新的班級，孩子們都會問她，
“老師，我們寫錯了，為什麼別的老師都是打叉，妳都畫圈呢？”
李老師反問他們，因為在讓孩子們互相改正時也是請他們畫圈不打叉，
“你們喜歡圈圈還是喜歡叉叉呢”
“我喜歡圈。” “我喜歡圈圈。” “我不喜歡叉叉。”.........孩子們七嘴八舌的搶著回答。
“為什麼喜歡圈圈不喜歡叉叉呢？”李老師繼續又問。
“圈圈就是我好棒！”
“圈圈就是做對了！”
“圈圈是圓的，我喜歡圓的。”
“叉叉不好看，看了會緊張。”
“叉叉就是我很差！”
“叉叉就是錯了，錯了就打叉叉。”
”叉叉會讓我挨罵。”
“叉叉會讓我挨打。”
在孩子們的心裡面有各種各樣的看法與感受。

“老師在你們寫錯算錯的地方畫個圈，是要提醒你們這裡錯了，
  你們看到了就要改正過來，原本不會的記不住的就學會就記住啦！
  學會記住以後就是你們自己的寶藏哟！
  而且記住以後下次考試就不會再錯啦！那不是很棒嗎？
  老師知道你們都不喜歡叉叉，所以就用畫圈圈來提醒你們，
  畫圈圈是正面的能量，打叉叉是負面的能量，
  你們看到圈圈要想自己很棒，再學一次再記一次就學起來了，
  如果還是不懂還是不會，要來問老師，也可以問會的同學，知道嗎？”
孩子們很開心的跟老師說，“喔.....！” 好像都聽懂了。

用正面的方式引導小孩，更能激勵孩子們的好學心與向上心。