功課帶回家來，孫振說腦筋一片迷糊，不知道要寫什麼，
他本來想寫我這個媽媽，
哈哈，雖然我這個媽媽很特別，不過寫媽媽的人可能很多，
我建議不妨想想，還可以寫誰，
把家裡的親人都想了一遍，最後決定寫外公。
我看內容十分真誠，
經他同意，特別給大家分享。
以下是孫振昨天寫的作文。
想像一位老年人，高齡九十五歲，卻還老當益壯，每天固定到自己院子裡的小菜園種菜，彷彿真人版開心農場。這個人真的存在嗎？沒錯！真有其人，那就是我外公。
我的外公曾經是中華民國空軍上校，在國共內戰時隨國民黨來台，現在在美國享受老年生活。雖然我很少見到他本人，卻常常在大姨寄過來的照片中 --- 有時還會在電訊電話中 --- 看見這位高齡九十五的長輩快快樂樂地播種、培育、採收自己種的蔬菜和水果，絲毫都不嫌辛苦。
更特別的就是他會用吃剩的東西自己製作有機肥料。他會先在桶子底部放置一層土，在土上再放上一層果皮、菜葉，再放一層土，如此一直到桶子滿了為止，再將桶子蓋上，放置兩個月就可以拿來為自己的花草樹木施肥。還有一點，是他拿來支撐蕃茄、黃瓜等的鐵架、竹架，完全是他自己親手做的。常常看到他為此而忙得汗流浹背，臉上去卻一直都掛著笑容，樂此不疲。
想想我們年輕人，動不動就喊累，不想去做一些只是稍微辛苦一點的事；再想想我外公，種菜、堆肥等這麼辛苦的事都願意去做，而且樂在其中，我們是不是應該反省一下自己，學習我外公這樣的做事精神呢？
4 則留言:
謝謝孫振媽媽今天的分享，好精采的說明會，請問留言有隱密的功能嗎(我找不到)?
或是方便寄給我信件嗎?
我的地址ccwwanger@gmail.com
謝謝
謝謝你。
歡迎你來一起探討問題，
一起發現孩子和自己的無限可能性。
Dear竹筠老師，這三天我休假，晚上特別陪著兒子看書一小時(分兩次)，剛開始他有點煩躁，特別是看國文，這兩天我改請他做數學、英文的題目，情況就好很多。
原以為他只是「缺乏讀書的習慣」而已，沒想到，這兩天聊著聊著，發現更多的問題。
昨晚陪他入睡時，聽他說話，談及不喜歡讀書等，我試著想告訴他「讀多點書，未來有更多的選擇」類似的話，但顯然他聽不下去。他提及上課時他常常恍神。
今晚我繼續「恍神」的話題，他說，升國中後，覺得上課很無聊，枯燥乏味，於是他慢慢培養出「恍神」的能力，就是進入「視而不見、聽而不聞，腦筋一片空白」的狀態，如此時間過得很快，直到下課鐘響。
有時候，老師察覺他在發呆，曾經叫名，所以上有些課時，他會恍神一些時間後回到現實，看看同學翻到第幾頁，跟著做後再進入晃神狀態。
他問我，有沒有張著眼睛也可以睡覺的方法，因為他下課跑去打桌球，上課有點累卻又不敢睡怕被發現。
他恍神最嚴重的課是國文，一堂課45分鐘，通常恍神30多分鐘，其次是歷史，其他科目也都有，數學科則是「若不太懂就會注意聽」，至於視覺藝術'表演藝術的課就好些。唯一不會晃神而且他很有興趣的課就是體育課。
他很希望轉到體育班，記得剛開學時，他有一些好同學跑去讀華興，我問他會不會想去讀華興，他說有點想，原因是「比較有競爭力」，今天問他，他說只想轉去體育班，如果去讀華興，同樣也會恍神。
他說，他希望我陪他讀書，我說要不要在家教育不要去學校，他說不要(我忘了追問原因)，只希望有空時陪他讀書即可。(但我上夜班，隔週休二日，能培他的時間很有限)
第一次段考成績已出來，每一科幾乎都是七十幾分，我們還是給予鼓勵，他自己則說「不滿意」。
我有點慌，不是成績，而是為了「恍神」，我實在不明白，為甚麼上國文等課程會讓他如此乏味(國文老師是很有經驗、很棒的老師)
文筆很好哇!
文章寫得生動又傳神，公公看了一定很樂！
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