東華大學講座 「我的優勢潛能在哪裡？----- 找到開啟的開關」

感謝陳復院長的邀請，去年底在花蓮東華大學的洄瀾學院，給縱谷跨域書院的學生們講「我的優勢潛能在哪裡？----- 找到開啟的開關」，對於大學生來說，正是探索與定向的寶貴時光。

到底是先天重要還是後天重要，這個爭論已經上百年了，各個派別都有堅持的論點。從我這幾十年的工作看來，先天與後天是交互影響的，因為先天的特質的不同，對於一個人、一件事、一樣東西、一個情境，會有不同的感受，會吸收到不同訊息，會加強原有的先天的特質，所以教育就非常非常重要了，家庭教育、學校教育是否能因材施教，在共同該學的基礎之外，給予個別需要的引導，發現每一個人自己的天賦優勢，發揮出各種各樣不同的可能性，天生我材必有用！

比方說，有的人適合專才，有的人天生就是個通才，這是截然不同的特質，發展也不一樣，專才能「專心一志」，通才喜歡「跨界」，現在叫做「斜槓」，以前我那個年代叫做「不務正業」！不論是專才或是通才，不用羨慕他人，更不需要妄自菲薄。

再比方說，有的人天生受教、會聽指教、願意聽指令；有的人天生愛探索、愛嘗試、有開創性，不喜歡蕭規曹隨；有的人愛聽道理，有的人重感受，如果我們了解自己與他人之間的特質差異，就可以減少很多自我矛盾、自我糾結、或是誤解他人、溝通不良，而產生情緒的問題。

每個人有不一樣的「特質」，特質本身沒有「好」或「不好」的分別，怎麼用自己的特質才會造成好或不好的結果，我給的建議就是：

‧善用自己的特質，與人為善、樂於付出、自利利他、進步自己，那就是好；

‧誤用自己的特質，與人交惡，製造煩惱、困自擾他、障礙自己，那就是不好。

我的研究與工作經驗，結論出人生必備的智能有4大項，不論是在什麼年齡層的，都同等重要，都是挑戰，都需要不斷提升：

1. 情緒管理的能力

2. 人際溝通表達的能力

3. 好學上進有求知的能力

4. 面對問題、解決問題的能力

最後有學生提問問我，我的人生目標是什麼，我說，我現在在做的，就是我的人生目標的實踐，我花了人生中所有的時間，學習、儲備、體驗、感悟、提升，現在仍在持續進步中，希望能夠幫助需要探討生命、生活、情緒這三方面的人，一起來進步，生命要有怎麼樣的價值與意義；生活要有怎麼樣的快樂，可以身心健康，情緒要做什麼樣的管理，可以覺察自己的情緒、理解他人的情緒。

懂得自己、懂得他人、懂得孩子！