給哲謙媽媽的一封信 ----- 談青春期的兒子

哲謙媽媽妳好，
那天聽妳提到哲謙上課不守秩序、又不服管教，還嗆老師，
讓妳和先生都很生氣、也很煩惱，也覺得對老師很不好意思。

根據我的觀察和了解，

哲謙是一個善良的孩子，只是有些不夠成熟，

對於自我控制與規則遵守都還不夠穩定，達不到他的年齡該有的程度，

不知道最近在家裡是否有發生些什麼事，

比方說和哥哥吵架、和妹妹不合之類的事，看看可不可以找到問題點；

另外我知道他非常愛打電動，但是我還不知道他都在玩些什麼遊戲，

不知道是不是受到電玩情境的影響，還是和線上的對手們發生糾紛；

當然也有可能是青春期荷爾蒙的問題。

有的時候，孩子心中有些東西需要發洩出來，剛好老師就成了那個發洩的對象，

至於心中有些什麼想法無法伸展，可能需要透過心理輔導來幫忙探究，

或許可以請學校的輔導老師幫忙談一談，

但不是一次就談得出所以然來，

因為可能他自己也搞不清楚自己在想什麼，也不十分確定自己到底要什麼，

所以這也有可能是一個需要較長時間的心理輔導。

一般來說，孩子們會在班上無法安靜上課原因很多，

覺得課程內容太簡單或太難都是重要的原因，

運動不夠使得孩子的規則性和規律性都不夠，則是另一個重要的原因，

電動玩太多、電視看太多，
以致於對老師平淡的教學方式沒有耐心也是原因之一，

另外，考試成績不理想對自己沒有信心、

想要表現引起他人的注意、

開始喜歡上某個女生，心情不穩定、

和同學相處有一些挫折和障礙、

內心的情緒問題無處發洩、無人訴說、自己也搞不懂自己、

跟著班上其他同學瞎鬧覺得好玩、

發現了某個老師的弱點在哪裡，讓有挑戰欲望的同學嘗試挑戰、

發現了某個老師的原則性不夠強，讓講究公平的同學不服、

發現了某個老師的權威性(不是威權)不夠，讓不夠成熟而愛鬧的同學有機可乘，

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都是可能的原因。

不要因為覺得丟臉、對老師不好意思而一直罵小孩，

先耐著性子，聽聽他在想什麼、想表達什麼，

然後我們可以一起來想一些好的方法，

幫助這青春期的孩子，又能抒發又能遵守規則又能發展自己，

其實哲謙不是那麼難引導的，

只要找到了原因、用對了方法，

孩子會懂得尊重自己、尊重他人的。

加油加油！

不要氣餒、不要放棄！

孩子成長的路上需要妳的了解、引導、鼓勵與支持！

祝妳成功！

孫振媽媽

竹筠